La Haute École libre mosane s’inscrit au cœur de la région liégeoise. Active dans le domaine de l’enseignement supérieur, elle a comme missions la formation initiale, la recherche et la formation continuée. Comme acteur de formation, elle participe au développement de sa région dans les secteurs pédagogique, technique, social, économique et de la santé.
Dans un esprit d’excellence, HELMo stimule et développe des pratiques pédagogiques innovantes, la créativité, l’esprit d’entreprendre et l’accompagnement des équipes dans les transformations de l’enseignement supérieur.
Le·la conseiller·ère en accompagnement pédagogique fait partie du service GRH et plus particulièrement de la cellule d’accompagnement pédagogique des membres du personnel de la Haute École.
Il·elle rejoint une équipe composée de deux conseillères pédagogiques avec lesquelles il·elle travaille en étroite collaboration dans une logique de co-construction, d’intelligence collective et de complémentarité des expertises.
Il·elle collabore quotidiennement avec les directions, les coordinateurs de cursus, les enseignants et les différents services transversaux de la Haute École.
Sa mission principale consiste à accompagner les équipes pédagogiques dans l’évolution des dispositifs de formation, avec une attention particulière portée :
- à l’approche par compétences ;
- à la conception universelle de l’apprentissage (CUA) ;
- aux dispositifs d’alternance et aux liens avec les milieux professionnels ;
- au développement de pratiques pédagogiques favorisant la réussite et l’engagement des étudiants.
Accompagner collectivement les équipes dans :
- l’évolution et l’amélioration des programmes de formation ;
- la construction et la révision des dispositifs de formation dans une logique d’approche par compétences ;
- l’intégration des principes de conception universelle de l’apprentissage afin de soutenir l’inclusion et l’accessibilité des apprentissages ;
- le développement de dispositifs favorisant l’articulation entre les apprentissages académiques et les terrains professionnels, notamment dans les cursus organisés en alternance ;
- la réflexion autour des méthodes d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation ;
- l’accompagnement du changement dans les contextes de transformation pédagogique et institutionnelle.
Les interventions peuvent être de nature variée : animation de réunions et d’ateliers, accompagnement de groupes de travail, co-conception et participation à des journées pédagogiques, conception de supports ou intervention comme personne-ressource.
Ces accompagnements impliquent notamment de :
- mener une veille pédagogique et institutionnelle ;
- concevoir et produire des outils pédagogiques et des supports d’accompagnement ;
- analyser les besoins des équipes et proposer des dispositifs adaptés ;
- collaborer avec les différents services transversaux et partenaires internes ou externes ;
- participer à des projets institutionnels liés à l’innovation pédagogique et à la qualité des formations ;
- assurer le suivi administratif inhérent à la fonction.
- Accompagner les enseignants dans le développement de leurs pratiques pédagogiques.
- Soutenir les enseignants dans l’appropriation de l’approche par compétences, de la CUA et des dispositifs pédagogiques innovants.
- Accompagner les enseignants dans la réflexion autour de leurs pratiques d’évaluation.
- Soutenir les équipes dans les dynamiques collaboratives et interdisciplinaires.
En collaboration avec les services concernés :
- participer à l’analyse des besoins de formation, selon une approche par compétences ;
- contribuer à la conception des offres de formations à destination des membres du personnel administratif, ouvrier ou pédagogique ;
- organiser et/ou animer des formations, ateliers ou communautés de pratiques ;
- collaborer avec des intervenants externes et partenaires de formation ;
- contribuer à la diffusion d’une culture de développement professionnel continu.
- Diplôme de niveau master dans le domaine des sciences de l’éducation, de la pédagogie de l’enseignement supérieur, de la formation des adultes ou des sciences humaines.
- Une expérience dans l’enseignement supérieur en FWB constitue un atout.
- Une expérience en accompagnement pédagogique, en ingénierie pédagogique ou en gestion de projets de formation constitue également un atout.
- Maîtriser les enjeux pédagogiques liés à l’enseignement supérieur et disposer de connaissances solides en approche par compétences et en conception universelle de l’apprentissage ;
- comprendre les spécificités des dispositifs de formation en alternance et les enjeux de partenariat avec les milieux professionnels ;
- avoir la capacité d’analyser des situations pédagogiques complexes et de proposer des pistes d’action adaptées ;
- disposer d’excellentes capacités relationnelles, d’écoute et de communication ;
- être capable de travailler en équipe dans une dynamique de collaboration, de co-construction et de soutien mutuel ;
- faire preuve d’autonomie, de rigueur, d’organisation et de gestion des priorités ;
- faire preuve de flexibilité, d’adaptabilité et d’ouverture au changement ;
- être capable d’animer des groupes et de faciliter l’intelligence collective ;
- agir avec tact, discrétion et équité ;
- maîtriser les outils numériques utiles à la fonction et être disposé·e à développer ses compétences dans ce domaine ;
- avoir le goût de la formation continue et du développement professionnel.
- Expérience de terrain dans des dispositifs d’alternance ;
- Connaissance du paysage de l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles ;
- Connaissance des décrets et cadres réglementaires relatifs à l’enseignement supérieur ;
- Expérience de conduite de projets collaboratifs.
- Contrat de remplacement
- Charge : mi-temps
- Rémunération selon les barèmes en vigueur dans les Hautes Écoles pour une fonction administrative de niveau 1 (barème 501 - voir la page d'accueil de notre site emploi)
- Entrée en fonction : idéalement le 14/09
- Lieu de travail : siège social de HELMo – Mont Saint-Martin, 45 à Liège avec déplacements réguliers dans les autres sites de la Haute Ecole
La candidature doit comporter :
- un curriculum vitae ;
- une lettre de motivation mettant en évidence l’intérêt pour l’accompagnement pédagogique, le travail collaboratif et les enjeux de l’enseignement supérieur.
Date limite d’envoi des candidatures : 16/08/2026 minuit
Plus de renseignements : Laurence Caré, responsable du service GRH ([email protected])
