Als projectmedewerker onderzoek je hoe GenAI op een doordachte en duurzame manier kan worden ingezet in onderwijs en leren. Je vertaalt de verworven inzichten naar concrete richtlijnen, ondersteuningsmaterialen en praktijkvoorbeelden en helpt zo mee om het onderwijs van morgen vorm te geven.
Afhankelijk van het project of de combinatie van projecten:
- ondersteun je de dagelijkse uitvoering en coördinatie van het project
- werk je samen met lesgevers, onderwijsontwikkelaars, studenten en beleidsondersteunende diensten
- ontwerp, test en documenteer je innovatieve GenAI-ondersteunde onderwijspraktijken
- verzamel en analyseer je feedback van lesgevers en studenten
- ontwikkel je richtlijnen, ondersteuningsmaterialen, workshops en goede praktijken
- evalueer je de didactische meerwaarde, haalbaarheid en opschaalbaarheid van ontwikkelde toepassingen
- help je projectresultaten verspreiden binnen en buiten KU Leuven
- draag je bij aan de duurzame verankering van expertise binnen opleidingen, faculteiten en de universiteit
Project 1 (0,5 VTE): GenAI voor de ontwikkeling van professionele competenties
De ontwikkeling van professionele competenties, zoals samenwerken en projectmanagement, is essentieel, maar het geven van kwaliteitsvolle en persoonlijke feedback hierop blijft voor veel opleidingen een uitdaging. In dit project onderzoek je hoe KU Leuven-ondersteunde GenAI-tools lesgevers kunnen helpen om studenten regelmatige gepersonaliseerde feedback te geven in authentieke onderwijscontexten. Je ontwikkelt ondersteuningsmaterialen en aanbevelingen voor een duurzame implementatie binnen opleidingen. Dit project is een samenwerking tussen de Faculteiten Ingenieurswetenschappen, Industriële Ingenieurswetenschappen en Psychologie en Pedagogische Wetenschappen.
Project 2 (0,5 VTE): GenAI voor casusgebaseerd leren en evalueren
Casusgebaseerd leren stimuleert actief en diepgaand leren, maar het ontwikkelen van kwalitatieve, authentieke casussen en evaluaties vraagt veel tijd en expertise. In dit project onderzoek je hoe KU Leuven-ondersteunde GenAI-tools lesgevers kunnen ondersteunen bij het ontwerpen van casussen en evaluatierubrics voor verschillende casustypes, waaronder onderzoeks-, klinische en psychopathologische casussen en werkplekscenario’s voor professionele vaardigheden. Je ontwikkelt praktische richtlijnen en ondersteuningsmaterialen voor GenAI-ondersteund casusontwerp. Dit project is een samenwerking van de Faculteiten Wetenschappen (biologie), Ingenieurswetenschappen, Industriële Ingenieurswetenschappen, Psychologie en Pedagogische Wetenschappen en Geneeskunde.
Project 3 (0,5 VTE): GenAI-tutor voor probleemoplossend en metacognitief leren
Studenten gebruiken GenAI steeds vaker om leerstof te verwerken en oefeningen op te lossen, maar krijgen daarbij weinig ondersteuning van hun denk- en leerproces. In dit project onderzoek je hoe KU Leuven-ondersteunde GenAI-tools kunnen worden ingezet als tutor die studenten ondersteunt bij het ontwikkelen van probleemoplossende en metacognitieve vaardigheden. Je verfijnt en test een GenAI-tutor voor fysica en statistiek, en ontwikkelt aanbevelingen voor opschaling. Dit project focust voornamelijk op fysica en statistiek binnen opleidingen van de Groep Wetenschappen en Technologie.
